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    國小教師對於教育機器人入班之科技接受度及影響使用意圖的因素
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: 陳妍妏 指導教授: 陳素芬
    • 本研究以科技接受和使用統一理論(UTAUT)為基礎進行混合研究,目的是想探討影響國小教師使用教育機器人入班的主要因素。研究一收到來自臺灣公立和私立國小教師的151份有效問卷回覆,透過路徑分析後發現,…
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